M'et i STEM - Hjælper eller modstander i forhold til at fange elevers interesse for STEM?

Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

Beskrivelse

Hvordan kan matematik være adgangsbillet eller hindring ift. videre STEM uddannelse for elever samt? Hvordan kan man aktivt lade dele af matematikken (for matematikkens skyld) fylde i (tværfaglig) undervisning designet som Studie- og Forsknings Forløb således at redskaberne fra matematik giver mening og ikke blot bliver et redskab, som eleverne alligevel ikke forstår værdien af? Hvor finder man inspiration i forskningslitteraturen, der kan hjælpe undervisningsudviklere som fx hos LIFE til deres videre arbejde med at lave STEM-forløb?
Periode7 feb. 2020
Sted for afholdelseNovo Nordisk, Danmark
Grad af anerkendelseLokal

Emneord

  • Matematik i STEM
  • Studie- og Forskningsforløb
  • Undervisningsmaterialer
  • Professionel udvikling af lærere

Dokumenter og Links