Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Datalogi, Ph.d., Danmarks Tekniske Universitet
Dimissionsdato: 31 jan. 1995
Cand. polyt, Technical University of Denmark
Dimissionsdato: 31 jan. 1991
Eksterne ansættelser
Adjunkt, Technical University of Denmark
1 mar. 1995 → 31 dec. 2003
Ph.d.-studerende, Technical University of Denmark
1 aug. 1991 → 31 jan. 1995
Forskningsassistent, Technical University of Denmark
1 feb. 1991 → 31 jul. 1991
Emneord
- Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet
- Universitetspædagogik mshp. naturvidenskab
- Universitetspædagogik mshp. datalogi
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikation
-
Teaching transfer functions without the Laplace transform
Abou-Hayt, I., Dahl, B. & Rump, C. Ø., 2022, I: European Journal of Engineering Education. 47, 5, s. 746-761 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil1 Citationer (Scopus)9 Downloads (Pure) -
A problem-based approach to teaching a course in engineering mechanics
Abou-Hayt, I. F., Dahl, B. & Rump, C. Ø., 2020, 8th International Research Symposium on Problem-Based Learning, IRSPBL 2020. Guerra, A., Kolmos, A., Chen, J. & Winther, M. (red.). Aalborg University, s. 499-509 11 s. (International Research Symposium on PBL).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
5 Citationer (Scopus) -
Exploring Engineering Students' Conceptions of Vectors: A Phenomenographic Study
Abou-Hayt, I. F., Søndergaard, B. D. & Rump, C. Ø., 2020, Engaging, Engineering, Education: SEFI 48th Annual Conference Proceedings. University of Twente, s. 33-44 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Åben adgangFil22 Downloads (Pure) -
Integrating the methods of mathematical modelling and engineering design in projects
Abou-Hayt, I. F., Søndergaard, B. D. & Rump, C. Ø., 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Jankvist, U. T., van denHeuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (red.). European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 4729-4736 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Åben adgang -
Teaching the limits of functions using The Theory of Didactical Situations and Problem-Based Learning
Abou-Hayt, I. F., Søndergaard, B. D. & Rump, C. Ø., 2019, Proceedings of the 47th Sefi Annual Conference 2019, 2019. SEFI: European Association for Engineering Education, s. 58-69Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Åben adgang -
Assessment of teaching qualifications in academic hiring: competence vs. experience
Rump, C. Ø., Kobayashi, S. & Christiansen, F. V., 2018.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
Åben adgang -
Integration af forskning og undervisning: udfordringer og muligheder for fælles videnskabelse
Damsholt, T., Jensen, H. N. & Rump, C. Ø., 19 feb. 2018, Videnskabelse på universitetet: Veje til integration af forskning og undervisning. Damsholt, T., Jensen, H. N. & Rump, C. Ø. (red.). 1 udg. København: Samfundslitteratur, s. 13-30 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Videnskabelse på universitetet: Veje til integration af forskning og undervisning
Damsholt, T. (red.), Jensen, H. N. (red.) & Rump, C. Ø. (red.), 15 feb. 2018, 1 udg. Specialtrykkeriet Arco: Viborg: Samfundslitteratur. 241 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review