Kort præsentation

ResearcherID: D-7665-2015

Scopus ID: 56282403500

CV

Fra 2016 lektor med forskning og undervisning indenfor områderne pædagogik, dans og kvalitative metoder. Fra 2011-2016 adjunkt. Fra 2008-2011 post doc og studielektor. Fra 2004-2008 ph.d. stipendiat. Fra 2002-2004 studieadjunkt. Har studeret dans ved University of Brighton (UK) som ERASMUS/SOCRATES stipendiat. Har bidraget til bøger og tidsskrifter på dansk, engelsk og spansk. Redaktør for Routledge bogserie: Perspectives on Dance, Young People and Change (2015, 2018 and 2020). Chair for European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education (ENO) 2019-2022 og 2022-2024, en organisation i officielt partnerskab med UNESCO siden 2023. Executive board medlem i Dance and the Child International (2009-2022). Program Chair for daCi's 13. internationale kongres i København juli 2015. Leder af bl.a. "Arts-Integrated, Intercultural and Embodied Teacher Education" (2025-2027) og "Arts-Integrated, Intercultural and Embodied Teaching in Multicultural Schools" (2021-2024). Samarbejdspartner i det KONE financierede finske forskningsprojekt "Embodied Language Learning through the Arts (ELLA)" (2021-2024), det norske strategiske forskningsprojekt “Empowering Student Teachers as Agents of Change in Cross-Sectorial Collaborations using The Cultural Schoolbag in Norway as a Learning Platform (pARTiciPED)” (2021-2023) og i det finske akademis forskningsprojekt "Arts as Public Service: Strategic Steps towards Equality (ArtsEqual)" (2015-2020).

Primære forskningsområder

Læring og undervisning med fokus på kropslige, æstetiske, kreative og interkulturelle processer. Børn og unges kropslighed og betydningsdannelse i bevægelse. Fænomenologisk og arts-based inspireret pædagogisk forskning, videografiske undersøgelser og kroppens rolle i kvalitative forskningsprocesser.

Aktuel forskning

• "Arts-Integrated, Intercultural and Embodied Teacher Education." Research project partly funded by ERASMUS+ (2025-2027).
• "Arts-Integrated, Intercultural and Embodied Teaching in Multicultural Schools." Research project partly funded by ERASMUS + (2021-2024).
• “Embodied Language Learning through the Arts (ELLA)" Research project funded by the KONE Foundation and led by University of the Arts Helsinki (2021-2024). 
• “Empowering Student Teachers as Agents of Change in Cross-Sectorial Collaborations using The Cultural Schoolbag in Norway as a Learning Platform (pARTiciPED).” Strategic research project funded by the Research Council of Norway and led by the College in Østfold, Norway (2021-2023).

Sprogkundskaber

Dansk (modersmål)

Engelsk (i skrift og tale, Cambridge Proficiency)

Spansk (i skrift og tale)

Katalansk (i skrift og tale)