Charlotte Svendler Nielsen

Publikation

Publikationer pr. år 2002 2004 2007 2008 2012 2013 2015 2020 2021 2024

• 83 Citationer
• 33 Bidrag til bog/antologi
• 31 Tidsskriftartikel
• 8 Konferencebidrag i proceedings
• 7 Antologi
• 33 Mere
  • 7 Bidrag til rapport
  • 6 Bog
  • 6 Forord/efterskrift
  • 4 Anmeldelse
  • 3 Rapport
  • 2 Leder
  • 1 Ph.d.-afhandling
  • 1 Konferenceabstrakt i proceedings
  • 1 Paper
  • 1 Poster
  • 1 Konferenceartikel

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Almen Kropsforståelse: En kropsligheds- og bevægelsesorienteret tilgang til dannelse i gymnasiet

  Schubart, M. H., Ottsen, C. & Svendler Nielsen, C., 6 mar. 2024, I: idrottsforum.org. 06.03.2024, s. 1-20 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  11 Downloads (Pure)
• 2023

  Crossing borders of ‘place’ and ‘space’ to open new understandings of meanings of the cultural, the aesthetic and the arts in education

  Svendler Nielsen, C., 2023, I: International Journal for Research in Cultural, Aesthetic, and Arts Education. 1, 1, s. 86-89

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  5 Downloads (Pure)

• Dance On! Dancing Through Life

  Burridge, S. (red.) & Svendler Nielsen, C. (red.), 2023, London: Routledge. 280 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › peer review

• Introduction

  Burridge, S. & Svendler Nielsen, C., 2023, Dance On!: Dancing Through Life. Burridge, S. & Svendler Nielsen, C. (red.). London: Routledge, s. 1-5 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Undervisning

• Troubling dance education from a Nordic policy perspective: A field with cross-sectoral potential?

  Svendler Nielsen, C., Høeg Karlsen, K., Østern, T. P., Anttila, E. & Martin, R., 2023, I: Dance Articulated. 9, 1, s. 11-30

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  4 Downloads (Pure)
• 2022

  Changing life perspectives: Conversations from a microtopia of integrated arts education in a South African primary school

  Samuel, G. M. & Svendler Nielsen, C., 2022, Doing Performative Social Science: Creativity in Doing Research and Reaching Communities. Jones, K. (red.). London: Routledge, s. 109-122 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Desiderata: Dancing social cohesion in Cape Town

  Samuel, G. M. & Svendler Nielsen, C., 2022, Educating for Peace through Theatrical Arts: International Perspectives on Peacebuilding Instruction. Carter, C. C. & Guerra, R. B. (red.). New York: Routledge, s. 146-158 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduction

  Svendler Nielsen, C., Tjarve, B. & Kunda, I., 2022, I: Culture Crossroads. 20, s. 5-6 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  Åben adgang

• Resilience in an embodied perspective: The impact of integrated arts education on experiences of South African primary school children post COVID-19 lockdown

  Svendler Nielsen, C., Hartman, L., Hartzenberg, F. & Samuel, G. M., 2022, I: Culture Crossroads. 20, s. 20-45 26 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  27 Downloads (Pure)
• 2021

  A microtopia of arts education: International sustainable development policy brought to life in an educational project involving institutions in South Africa and Denmark

  Svendler Nielsen, C., Samuel, G. M., Vadim, P., Hartman, L., Hartzenberg, F. & Gerlach-Hansen, O., 2021, Arts, Sustainability and Education: ENO Yearbook 2. Wagner, E., Svendler Nielsen, C., Veloso, L., Suominen, A. & Pachova, N. (red.). Singapore: Springer Science+Business Media, s. 173-193 21 s. (Yearbook of the European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education (ENO), Bind 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Arts, Sustainability and Education: ENO Yearbook 2

  Wagner, E. (red.), Svendler Nielsen, C. (red.), Veloso, L. (red.), Suominen, A. (red.) & Pachova, N. (red.), 2021, Singapore: Springer Science+Business Media. 370 s. (Yearbook of the European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education (ENO), Bind 2).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• Arts, sustainability and education

  Wagner, E., Svendler Nielsen, C., Veloso, L., Suominen, A. & Pachova, N., 2021, Arts, Sustainability and Education: ENO Yearbook 2. Wagner, E., Svendler Nielsen, C., Veloso, L., Suominen, A. & Pachova, N. (red.). Singapore: Springer Science+Business Media, s. vii-x 4 s. (Yearbook of the European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education (ENO), Bind 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Dans

  Svendler Nielsen, C. & Vedel, K. A., 12 jan. 2021, Børnekultur i Danmark 1945-2020. Gad, Bind Gads Forlag. s. 172-186 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Example of best practice: getting to the core of Red Apples-Green Apples: a dance and visual arts learning project between South Africa and Denmark

  Wilson, L., Vedel, K. A., Samuel, G. M. & Svendler Nielsen, C., 2021, I: Intercultural Education. 32, 6, s. 682-690 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
  2 Citationer (Scopus)

• Qualitative research in sports studies: challenges, possibilities and the current state of play

  Evans, A. B., Barker-Ruchti, N., Blackwell, J., Clay, G. E., Dowling, F., Frydendal, S., Hybholt, M. G., Hausken-Sutter, S. E., Lenneis, V., Malcolm, D., Phoenix, C., Smith, B., Svendler Nielsen, C., Wilcock, L., Williams, O. & Winther, H., 2021, I: European Journal for Sport and Society. 18, 1, s. 1-17 17 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
  17 Citationer (Scopus)

• The meaning of movement in the everyday lives of Danish high school students: A phenomenological study exploring existential well-being as “dwelling mobility”

  Wehner, S. K., Svendler Nielsen, C., Fredenslund Krølner, R. & Tjørnhøj-Thomsen, T., 2021, I: Qualitative Research in Sport, Exercise and Health. 13, 3, s. 488-506 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Fil
  6 Citationer (Scopus)

  60 Downloads (Pure)

• The role of arts and cultural education in the context of sustainable development - concluding remarks

  Wagner, E., Pachova, N., Suominen, A., Svendler Nielsen, C. & Veloso, L., 2021, Arts, Sustainability and Education: ENO Yearbook 2. Wagner, E., Svendler Nielsen, C., Veloso, L., Suominen, A. & Pachova, N. (red.). Singapore: Springer Science+Business Media, s. 361-370 10 s. (Yearbook of the European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education (ENO), Bind 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2020

  Advancing our futures – Educational potential of interdisciplinary artistic projects to children ‘at risk’ in Denmark and South Africa

  Svendler Nielsen, C. & Hartman, L., 2020, I: Policy Futures in Education. 18, 3, s. 410-431 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
  2 Citationer (Scopus)

• Bedømmelse i idrætsundervisningen: fremmende eller forstyrrende for læring?

  Schubart, M. H. & Svendler Nielsen, C., 2020, I: GISP. 173, s. 37-40 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Dancing Across Borders: Perspectives on Dance, Young People and Change

  Svendler Nielsen, C. (red.) & Burridge, S. (red.), 2020, London: Routledge. 196 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › peer review

• Introduction

  Svendler Nielsen, C. & Burridge, S., 2020, Dancing Across Borders: Perspectives on Dance, Young People and Change. Svendler Nielsen, C. & Burridge, S. (red.). London: Routledge, s. 1-3 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning

• 'It's all about art!': Crossing borders of academia and arts practice in an arts-integrated educational project in South Africa

  Svendler Nielsen, C., Samuel, G. M., Vadim, P., Hartzenberg, F. & Hartman, L., 2020, Dancing Across Borders: Perspectives on Dance, Young People and Change. Svendler Nielsen, C. & Burridge, S. (red.). London: Routledge, s. 17-30 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 'Seeing' and 'Being Seen': An Embodied and Culturally Sensitive Arts-Integrated Pedagogy Creating Enriched Conditions for Learning in Multi-Cultural Schools

  Nielsen, C. S., Samuel, G. M., Wilson, L. & Vedel, K. A., 20 jan. 2020, I: International Journal of Education and the Arts. 21, 2, s. 1-24 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  8 Citationer (Scopus)

  72 Downloads (Pure)
• 2019

  Dance and the quality of life at schools: A Nordic affiliation

  Anttila, E. & Svendler Nielsen, C., 2019, Dance and the Quality of Life. Bond, K. (red.). Cham, Switzerland: Springer, s. 327-345 19 s. (Social Indicators Research Series, Bind 73).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Dance pedagogy and arts integration: access and inclusion: (Paper towards the development of the panel discussion)

  Svendler Nielsen, C. & Samuel, G. M., 2019, Dance, (E)merge, Theatre: Proceedings of the 10^th Confluences Conference, 29-31 August 2019, University of Cape Town, South Africa. Friedman, S. (red.). Cape Town: Centre for Theatre, Dance & Performance Studies, s. 163-171 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Intercultural teaching and learning in dance and visual arts: Co-creating an artistic-educational space among South African children and artist-educators from Cape Town and Copenhagen

  Svendler Nielsen, C. & Samuel, G. M., 2019, I: International Journal of Critical Pedagogy. 10, 1, s. 98-117 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  1 Citationer (Scopus)

  53 Downloads (Pure)

• Performing difference in/through dance: The significance of dialogical, or third spaces in creating conditions for learning and living together

  Anttila, E., Martin, R. & Svendler Nielsen, C., 2019, I: Thinking Skills and Creativity. 31, s. 209-216 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  14 Citationer (Scopus)

  311 Downloads (Pure)
• 2018

  "Authentic microteaching" som akademisk lærings- og undervisningsmodel

  Jørgensen, S. I., Winther, H., Svendler Nielsen, C. & Nybo, L., 2018, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 13, 24, s. 55-68 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  267 Downloads (Pure)

• Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change

  Burridge, S. (red.) & Svendler Nielsen, C. (red.), 2018, London: Routledge. 206 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › peer review
  1 Citationer (Scopus)

• Introduction

  Burridge, S. & Svendler Nielsen, C., 2018, Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change. Burridge, S. & Svendler Nielsen, C. (red.). London: Routledge, s. ix-xxi 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning

• Troubling access and inclusion: A phenomenological study of children's learning opportunities in artistic-educational encounters with a professional contemporary dance production

  Svendler Nielsen, C., 2018, Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change. Burridge, S. & Svendler Nielsen, C. (red.). London: Routledge, s. 174-183 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2017

  Effekten af Børn og Unges Møde med Kunst: Forslag til Forskningsdesign

  Haastrup, L., Skyggebjerg, A. K., Sørensen, M. C., Holst, F., Holgersen, S-E., Svendler Nielsen, C., Sattrup, L., Chemi, T., Bjørnsen, E., Illeris, H., Haugsted, M., Græsholm, N. & Mortensen, J. B., 2017, København: Statens Kunstfond. 32 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport

  Åben adgang

  Fil
  611 Downloads (Pure)

• Exploring Identities in Dance: Proceedings from the 13^th Congress of Dance and Child International. 5-10 July 2015, The Dance Halls, Department of Nutrition, Exercise and Sports, University of Copenhagen and the Danish National School of Performing Arts, Copenhagen.

  Svendler Nielsen, C. (red.) & Koff, S. R. (red.), 2017, Canberra: daCi, WDA & Ausdance .

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › peer review

  Åben adgang

  Fil
  43 Downloads (Pure)

• Kunstneriske Partnerskaber i den Åbne Skole? Forskningsdesign for Børn og Unges Møde med Kunst i Skolen

  Haastrup, L., Sørensen, M. C., Chemi, T., Svendler Nielsen, C., Sattrup, L., Holst, F., Græsholm, N., Jacobsen, S. T. & Toft, N., 2017, København: Statens Kunstfond. 31 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport

  Åben adgang

  Fil
  247 Downloads (Pure)

• Opmærksomhed på bevægelse - et perspektivskifte på læring i idræt: Anmeldelse af: Gunn Nyberg / Ways of knowing in ways of moving : A study of the meaning of capability to move (228 s.). Stockholm: Stockholm University, 2014. (ISBN: 978-91-7447-843-3)

  Svendler Nielsen, C., 9 mar. 2017, I: idrottsforum.org. s. 1-3 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  53 Downloads (Pure)

• Shaping future directions for dance education

  Brown, A. K., Koff, S. R., Meiners, J. & Svendler Nielsen, C., 2017, Exploring Identities in Dance: Proceedings from the 13^th World Congress of Dance and Child International. 5-10 July 2015, The Dance Halls, Department of Nutrition, Exercise and Sports, University of Copenhagen and the Danish National School of Performing Arts, Copenhagen.. Svendler Nielsen, C. & Koff, S. R. (red.). Canberra: daCi, WDA & Ausdance , s. 1-21 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  172 Downloads (Pure)
• 2015

  An embodied and artistic-based research methodology to study processes of learning and change in dance education

  Svendler Nielsen, C., 2015, The Wisdom of the Many: Key Issues in Arts Education. Schonmann, S. (red.). Münster: Waxmann Verlag, s. 147-150 4 s. (International Yearbook for Research in Arts Education, Bind 3).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Dance Education Around the World: Perspective on Dance, Young People and Change

  Svendler Nielsen, C. (red.) & Burridge, S. (red.), 2015, London: Routledge. 185 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › peer review

  11 Citationer (Scopus)

• Dance learning in motion: global dance education

  Brown, A. K., Koff, S. R., Meiners, J. & Svendler Nielsen, C., 2015, Contemporising the Past: Envisaging the Future: Refereed Proceeding of the 2014 World Dance Alliance Global Summit. Stock AM, C. & Germain-Thomas, P. (red.). Canberra: World Dance Alliance (WDA) & Ausdance, s. 1-13 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Exploring learning in dance as artistic-educational practice

  Svendler Nielsen, C., 2015, Dance Education Around the World: Perspectives on Dance, Young People and Change. Svendler Nielsen, C. & Burridge, S. (red.). London: Routledge, s. 117-126 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  9 Citationer (Scopus)

• Introduction

  Svendler Nielsen, C. & Burridge, S., 2015, Dance Education Around the World: Perspectives on Dance, Young People and Change. Svendler Nielsen, C. & Burridge, S. (red.). London: Routledge, s. ix-xx 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning › peer review

• Kvalitativ undersøgelse af Dansematematik-projektet

  Svendler Nielsen, C., Wehner, S. K. & Herskind, M., 2015, Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse". Bugge, A. & Froberg, K. (red.). Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet, Odense, s. 112-128 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

• Kvalitativ undersøgelse af læring i bevægelse i gymnasiet og på HF

  Svendler Nielsen, C., Dam, J. A. & Degerbøl, S. M., 2015, Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse". Bugge, A. & Froberg, K. (red.). Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet, Odense, s. 132-152 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

• Kvalitativ undersøgelse af læring i bevægelse på erhvervsskoler

  Dam, J. A., Degerbøl, S. M. & Svendler Nielsen, C., 2015, Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse". Bugge, A. & Froberg, K. (red.). Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet, Odense, s. 153-175 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

• Kvalitativ undersøgelse af skole i LoCoMotion-projektet

  Herskind, M., Lysemose, C. & Svendler Nielsen, C., 2015, Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse". Bugge, A. & Froberg, K. (red.). Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet, Odense, s. 99-111 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

• Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse"

  Bugge, A., Seelen, J. V., Herskind, M., Svendler Nielsen, C., Thorsen, A. K., Dam, J. A., Tarp, J., Sørensen, M. H., Olesen, L. G. & Froberg, K., 2015, Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet, Odense. 248 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

• Researching embodied learning by using videographic participation for data collection and audiovisual narratives for dissemination - illustrated by the encounter between two acrobats

  Degerbøl, S. & Svendler Nielsen, C., 2015, I: Ethnography and Education. 10, 1, s. 60-75 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
  10 Citationer (Scopus)

• Videoobservation, videografisk deltagelse og filmisk etnografi

  Svendler Nielsen, C., 2015, Metoder i Idræts- og Fysioterapiforskning. 2. udg. København: Munksgaard , s. 155-171 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › peer review
• 2014

  Dance learning in motion: Global dance education

  Brown, A. K., Koff, S. R., Meiners, J. & Svendler Nielsen, C., 2014, International Yearbook for Research in Arts Education. O'Farrell, L., Schonmann, S. & Wagner, E. (red.). Münster: Waxmann Verlag, Bind 2. s. 203 1 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Possibilities of an embodied and artistic based resarch methodology to study processes of change in dance and contemporary circus education

  Svendler Nielsen, C. & Degerbøl, S. M., 16 sep. 2014.

  Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning