Dorte Albrechtsen

Publikation

Publikationer pr. år 1991 2003 2004 2018 2021 2021

• 6 Citationer
• 10 Tidsskriftartikel
• 6 Bidrag til bog/antologi
• 6 Bidrag til rapport
• 2 Antologi
• 2 Mere
  • 2 Bog

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2021

  Akademisk literacy i Engelsk, Fransk, Spansk og Tysk - et brobygningsperspektiv

  Lindschouw, J. J., Larsen, S., Kling, J., Albrechtsen, D., Sandberg, A. L., Behnke, L., Morollon Marti, N. & Reebirk, C., 2021, I: Sprogforum. 73, s. 23-34 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  72 Downloads (Pure)

• Akademisk literacy i Engelsk, Fransk, Spansk og Tysk i et brobygningsperspektiv (rapport)

  Lindschouw, J. J., Sandberg, A. L., Morollon Marti, N., Kling, J., Larsen, S., Albrechtsen, D., Behnke, L. & Reebirk, C., 2021, Akademisk literacy i Engelsk, Fransk, Spansk og Tysk i et brobygningsperspektiv. 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  37 Downloads (Pure)

• Akademisk literacy i engelsk i et brobygningsperspektiv

  Kling, J., Larsen, S. & Albrechtsen, D., 2021, I: Sprogforum. 73, s. 35-42

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2020

  Danish EFL High School Learners’ Writing Development over Time in L1 and L2

  Albrechtsen, D. & Larsen, S., 1 jun. 2020, Studies and Essays on Learning, Teaching and Assessing L2 Writing in Honour of Alister Cumming. Riazi, A. M., Shi, L. & Barkaoui, K. (red.). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, s. 56-80

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2018

  At bygge bro mellem sproglig læring og emner fra skolens andre fag

  Albrechtsen, D. & Daryai-Hansen, P., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 76-90 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

• Indledning og læsevejledning

  Albrechtsen, D. & Daryai-Hansen, P., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 7-18

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

• Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed

  Daryai-Hansen, P. (red.) & Albrechtsen, D. (red.), 2018, København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik. 320 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  Åben adgang
• 2008

  Vocabulary and Writing in a First and Second Language: Processes and Development

  Albrechtsen, D., Haastrup, K. & Henriksen, B., 2008, 1 udg. Houndsmills: Palgrave Macmillan. 248 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
• 2006

  Product and process in argumentative writing produced by foreign language learners: A preliminary investigation

  Larsen, S. & Albrechtsen, D., 2006, Lines and Traces. Florby, G. & Aijmer, K. (red.). 93 udg. Göteborg: Acta Universitatis Gothenburgensis, s. 53-66

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2005

  Writing in two languages: Attention to lexis in verbal protocols

  Albrechtsen, D., Henriksen, B. & Haastrup, K., 2005, The Power of Words. Karlstad: Universitetstrykeriet, s. 11-21

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2004

  Attention to Argumentation in Learner Text Production: How do we Capture Ability in Argumentation?

  Albrechtsen, D., Haastrup, K. & Henriksen, B., 2004, I: Angles on the English Speaking Union. vol. 4, s. 51-68

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Fagdidaktik og tværsproglighed

  Stæhr, L. S., Haastrup, K., Albrechtsen, D. & Henriksen, B., 2004, I: Anglo-Files. 134, s. 11-17 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Lexical Inferencing Processes in L1 and L2: Same or Different? Focus on Issues in Design and Method

  Haastrup, K., Albrechtsen, D. & Henriksen, B., 2004, I: Angles on the English-Speaking World. Vol. 4, s. 111-128

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• The Relationship between Vocabulary Size and Reading Comprehension in the L2

  Henriksen, B., Albrechtsen, D. & Haastrup, K., 2004, I: Angles on the English-Speaking World. vol. 4, s. 129-140

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Writing and Vocabulary in Foreign Language Acquisition

  Albrechtsen, D. (red.), Haastrup, K. (red.) & Henriksen, B. (red.), 2004, København: Museum Tusculanum.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning
• 2003

  Aim of the research project related to educational planning

  Albrechtsen, D., Henriksen, B. & Haastrup, K., 2003, Studies in Second Language Acquisition: Focus on Writing and Vocabulary Development in a Foreign Language. 7 udg. s. 71-78

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

• Angles on the English-Speaking World: Writing and Vocabulary in Foreign Language Acquisition

  Albrechtsen, D. (red.), 1 okt. 2003, Mangler titel. København

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Introduction to the Project "Processes in Writing and Vocabulary Acquisition in English as a Foreign Language"

  Albrechtsen, D., Henriksen, B. & Haastrup, K., 2003, Studies in Second Language Acquisition: Focus on Writing and Vocabulary Development in a Foreign Language. 7 udg. s. 3-15

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

• Processes in Foreign Language Writing and Vocabulary: Learner Development in L1 and L2

  Albrechtsen, D., Henriksen, B. & Haastrup, K., 2003, Studies in Second Language Acquisition: Focus on Writing and Vocabulary Development in a Foreign Language. 7 udg. s. 16-70

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
• 2002

  Vejen til bedre sprogindlæring

  Albrechtsen, D. & Henriksen, B., 2002, Årsberetning 2001 fra forskningsforum og de seks statslige forskningsråd. København: Forsknings- og Innovationsstyrelsen, s. 28-29

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
• 2000

  Sproglig bevidsthed og fokus på form

  Albrechtsen, D., 2000, I: Sprogforum. Sprog på skrift nr. 16 (jan.), s. 25-30

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
• 1999

  At skrive på engelsk - nogle centrale læreprocesser

  Albrechtsen, D., 1999, I: Forskningstidsskrift fra Danmarks Lærerhøjskole. Tema: Veje ind i skriftkulturen. 3. årgang nr. 3, s. 63-72

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
• 1998

  Perspectives on Foreign and second Language Pedagogy

  Albrechtsen, D. (red.), Henriksen, B. (red.), Mees, I. M. (red.) & Poulsen, E. (red.), 1998, Odense: Syddansk Universitetsforlag. 304 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning
• 1997

  A discourse analysis of narrative essays in English by Danish Students

  Albrechtsen, D., 1997, I: Odense Working Papers in Language and Communication. 14, s. 1-40

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• One writer two languages: A case study of a 15-year-old student's writing process in Danish and English

  Albrechtsen, D., 1997, I: International Journal of Applied Linguistics. vol. 7, no. 2, s. 223-250

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  6 Citationer (Scopus)
• 1991

  Analysing Developing Discourse: The NORDWRITE Project

  Albrechtsen, D., Evensen, L. S., Lindeberg, A. C. & Linnarud, M., 1991, Foreign/Second Language Pedagogy Research. Clevedon Philadelphia: Multilingual Matters, s. 79-91

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning