Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
-
How do students experience a complex learning environment in the advanced chemistry laboratory? Observations of students’ actions, discussions, and interactions
Finne, L. T., Agustian, H. Y., Christiansen, F. V., Gammelgaard, B. & Seery, M., sep. 2024, (Under udarbejdelse) I: Chemistry Education Research and Practice.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Pharmacy students' conceptions of theory-practice relation in the analytical chemistry laboratory: a phenomenographic study
Finne, L. T., Gammelgaard, B. & Christiansen, F. V., 2023, I: Chemistry Education Research and Practice. 24, 2, s. 428–436Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
2 Citationer (Scopus) -
Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice
Agustian, H. Y., Finne, L., Jørgensen, J., Malm, R., Christiansen, F., Nielsen, J. A. & Gammelgaard, B., 2023. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › peer review
Åben adgangFil40 Downloads (Pure) -
Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice
Agustian, H. Y., Finne, L. T., Jørgensen, J. T., Malm, R. H., Christiansen, F. V., Nielsen, J. A. & Gammelgaard, B., 2023. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
Åben adgangFil34 Downloads (Pure) -
Danish university faculty perspectives on student learning outcomes in the teaching laboratories of a pharmaceutical sciences education
Agustian, H. Y., Pedersen, M. I., Finne, L. T., Jørgensen, J. T., Nielsen, J. A. & Gammelgaard, B., 2022, I: Journal of Chemical Education. 99, 11, s. 3633–3643Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil6 Citationer (Scopus)30 Downloads (Pure) -
Learning outcomes of university chemistry teaching in laboratories: A systematic review of empirical literature
Agustian, H. Y., Finne, L. T., Jørgensen, J. T., Pedersen, M. I., Gammelgaard, B., Christiansen, F. V. & Nielsen, J. A., 2022, I: Review of Education. 10, 2, 41 s., e3360.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › peer review
Åben adgangFil23 Citationer (Scopus)81 Downloads (Pure) -
When the Lab Work Disappears: Students' Perception of Laboratory Teaching for Quality Learning
Finne, L. T., Gammelgaard, B. & Christiansen, F. V., 2022, I: Journal of Chemical Education. 99, 4, s. 1766-1774 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil15 Citationer (Scopus)21 Downloads (Pure) -
Tid til læring i laboratoriet: farmaceutstuderendes opfattelse af tiden i laboratorieundervisningen
Finne, L. T., Gammelgaard, B. & Christiansen, F. V., 2021, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 16, 30, s. 43-58Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil36 Downloads (Pure)
Aktiviteter
- 1 Foredrag og mundtlige bidrag
-
Paper and poster presentations from the IQ-Lab
Hendra Y. Agustian (Oplægsholder), Bente Gammelgaard (Andet), Frederik Voetmann Christiansen (Oplægsholder), Rie Hjørnegaard Malm (Oplægsholder), Laura Teinholt Finne (Andet) & Jonas Tarp Jørgensen (Andet)
24 maj 2023 → 25 maj 2023Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag