Laura Teinholt Finne

Søgeresultater

• 2024

  How do students experience a complex learning environment in the advanced chemistry laboratory? Observations of students’ actions, discussions, and interactions

  Finne, L. T., Agustian, H. Y., Christiansen, F. V., Gammelgaard, B. & Seery, M., sep. 2024, (Under udarbejdelse) I: Chemistry Education Research and Practice.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2023

  Pharmacy students' conceptions of theory-practice relation in the analytical chemistry laboratory: a phenomenographic study

  Finne, L. T., Gammelgaard, B. & Christiansen, F. V., 2023, I: Chemistry Education Research and Practice. 24, 2, s. 428–436

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
  2 Citationer (Scopus)

• Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice

  Agustian, H. Y., Finne, L., Jørgensen, J., Malm, R., Christiansen, F., Nielsen, J. A. & Gammelgaard, B., 2023. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  40 Downloads (Pure)

• Understanding the teaching laboratories: Moving from research to practice

  Agustian, H. Y., Finne, L. T., Jørgensen, J. T., Malm, R. H., Christiansen, F. V., Nielsen, J. A. & Gammelgaard, B., 2023. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  34 Downloads (Pure)
• 2022

  Danish university faculty perspectives on student learning outcomes in the teaching laboratories of a pharmaceutical sciences education

  Agustian, H. Y., Pedersen, M. I., Finne, L. T., Jørgensen, J. T., Nielsen, J. A. & Gammelgaard, B., 2022, I: Journal of Chemical Education. 99, 11, s. 3633–3643

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  6 Citationer (Scopus)

  29 Downloads (Pure)

• Learning outcomes of university chemistry teaching in laboratories: A systematic review of empirical literature

  Agustian, H. Y., Finne, L. T., Jørgensen, J. T., Pedersen, M. I., Gammelgaard, B., Christiansen, F. V. & Nielsen, J. A., 2022, I: Review of Education. 10, 2, 41 s., e3360.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  23 Citationer (Scopus)

  81 Downloads (Pure)

• When the Lab Work Disappears: Students' Perception of Laboratory Teaching for Quality Learning

  Finne, L. T., Gammelgaard, B. & Christiansen, F. V., 2022, I: Journal of Chemical Education. 99, 4, s. 1766-1774 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  15 Citationer (Scopus)

  21 Downloads (Pure)
• 2021

  Tid til læring i laboratoriet: farmaceutstuderendes opfattelse af tiden i laboratorieundervisningen

  Finne, L. T., Gammelgaard, B. & Christiansen, F. V., 2021, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 16, 30, s. 43-58

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  36 Downloads (Pure)