Kort præsentation

Jeg forsker i forholdet mellem politik og pædagogik. Gennem de sidste år har jeg haft særlig fokus på konsekvenserne af digitalisering og privatisering for børn og unge, skoler og lærere.

Min forskning dækker blandt andet skoleliv med digitale platforme og Big Tech, børns digitale rettigheder, digital styring, privat lektiehjælp, fonde og filantropi, lærer-til-lærer økonomier, konsulentbureauer og konceptpædagogik, støttepersonale, EdTech industrien, digital degrowth samt pædagogisk idehistorie.

Jeg underviser og vejleder i kritiske uddannelsessociologi, uddannelsespolitik, omsorgskrise, pædagogikkens historie, videnskabsteori, kritisk pædagogik og kvalitative tilgange til skoleforskning. I min forskning trækker jeg især på kritisk pædagogik, feministisk nymaterialisme og etnografiske forskningstilgange.

Jeg er børnefaglig ekspert i Influentnævnet (udpeget af UNICEF), bestyrelsesmedlem af Kvalekonferencen samt editorial advisory board medlem af Journal of Education Policy og Education Governance Research. Jeg rådgiver derudover en række skoler og organisationer i skolepolitik og optræder flittigt som foredragsholder. 

Sammen med Magda Pischetola leder jeg forskningsgruppen 'Critical Tech Studies Collective'.