Abstract
Under bunken af tekniske spørgsmål gemmer sig en anden type overvejelser, der hjemsøger diskussionerne om databehandling: Hvad nu, hvis aktører i den danske folkeskole kort og godt besluttede sig for at bryde med de amerikanske tech-giganter om skolens og velfærdssamfundets digitale fremtid, skriver Lucas Cone.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Altinget |
| ISSN | 2597-0127 |
| Status | Udgivet - 1 mar. 2024 |