Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Kognition og Pædagogik |
Vol/bind | 99 |
Sider (fra-til) | 56-66 |
ISSN | 0906-6225 |
Status | Udgivet - 2016 |
Hvad betyder ordlængde og kompleksitet for elevers stavefærdighed? En sammenligning af ordblinde og normalt læsende elever
Dorthe Klint Petersen, Holger Juul
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review