"I used to have a hund, but den er død": Selvlært engelsk hos danske børn med autisme

I Danmark opnår mange børn med autisme en særlig form for tosprogethed i kombinationen dansk-engelsk eller engelsk-dansk. Via input fra digitale medier tilegner børnene sig engelsk i et hastigt tempo, nogle endda før de har en sikker tilegnelse af dansk. På nuværende tidspunkt er fænomenet stort set ubeskrevet i forskningslitteraturen. I denne artikel undersøges det nærmere, og der kastes lys over fænomenets årsager og nuancer. Afslutningsvis gives anvisninger til praksis.