(It)-støttet børnestavning: Studier af børnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling

Stine Fuglsang Engmose

(It)-støttet børnestavning: Studier af børnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling

Stine Fuglsang Engmose

Department of Nordic Studies and Linguistics

Publikation: Ph.d.-afhandling

542 Downloads (Pure)

Abstract

Afhandlingen undersøger gennem to studier børnestavnings rolle i danske børns tidlige skriftsproglige udvikling. Det ene studie undersøger effekten på børnehaveklassebørns læse- og stavekompetencer af at børnestave med forskellige typer af støtte, herunder IT-støtte. Det andet studie undersøger, om børnestavning og læsning i børnehaveklassen er selvstændige prædiktorer for læse- og stavekompetence i 1. klasse.

Originalsprog	Dansk
Udgiver	Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet
Status	Udgivet - nov. 2019

Adgang til dokumentet

Ph.d. afhandling 2019 EngmoseForlagets udgivne version, 5,36 MBLicens: CC BY-NC-ND

Biblioteksadgang?

Tjek tilgængelighed hos det Kgl. Bibliotek

Citationsformater

@misc{39340c68b3f946b5b2968063c893e5fd,

title = "(It)-st{\o}ttet b{\o}rnestavning: Studier af b{\o}rnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling",

abstract = "Afhandlingen unders{\o}ger gennem to studier b{\o}rnestavnings rolle i danske b{\o}rns tidlige skriftsproglige udvikling. Det ene studie unders{\o}ger effekten p{\aa} b{\o}rnehaveklasseb{\o}rns l{\ae}se- og stavekompetencer af at b{\o}rnestave med forskellige typer af st{\o}tte, herunder IT-st{\o}tte. Det andet studie unders{\o}ger, om b{\o}rnestavning og l{\ae}sning i b{\o}rnehaveklassen er selvst{\ae}ndige pr{\ae}diktorer for l{\ae}se- og stavekompetence i 1. klasse.",

author = "Engmose, {Stine Fuglsang}",

year = "2019",

month = nov,

language = "Dansk",

publisher = "Det Humanistiske Fakultet, K{\o}benhavns Universitet",

address = "Danmark",

}

TY - GEN

T1 - (It)-støttet børnestavning

T2 - Studier af børnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling

AU - Engmose, Stine Fuglsang

PY - 2019/11

Y1 - 2019/11

N2 - Afhandlingen undersøger gennem to studier børnestavnings rolle i danske børns tidlige skriftsproglige udvikling. Det ene studie undersøger effekten på børnehaveklassebørns læse- og stavekompetencer af at børnestave med forskellige typer af støtte, herunder IT-støtte. Det andet studie undersøger, om børnestavning og læsning i børnehaveklassen er selvstændige prædiktorer for læse- og stavekompetence i 1. klasse.

AB - Afhandlingen undersøger gennem to studier børnestavnings rolle i danske børns tidlige skriftsproglige udvikling. Det ene studie undersøger effekten på børnehaveklassebørns læse- og stavekompetencer af at børnestave med forskellige typer af støtte, herunder IT-støtte. Det andet studie undersøger, om børnestavning og læsning i børnehaveklassen er selvstændige prædiktorer for læse- og stavekompetence i 1. klasse.

M3 - Ph.d.-afhandling

PB - Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet

ER -