Mundtlighed, CLIL og arrangerede sprog- og kulturmøder – to undervisningsforløb set fra motivationsforskningens perspektiv

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

3 Downloads (Pure)

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	1
Tidsskrift	Nordic Journal of Language Teaching and Learning
Vol/bind	11
Udgave nummer	1
Sider (fra-til)	89-117
Antal sider	28
ISSN	2703-8629
DOI	https://doi.org/10.46364/njltl.v11i1.1035
Status	Udgivet - 2023

Adgang til dokumentet

@article{54563e5c02e84f88ab78cd1c57948ac4,

title = "Mundtlighed, CLIL og arrangerede sprog- og kulturm{\o}der – to undervisningsforl{\o}b set fra motivationsforskningens perspektiv",

author = "Petra Daryai-Hansen and {Morollon Marti}, Natalia",

year = "2023",

doi = "10.46364/njltl.v11i1.1035",

language = "Dansk",

volume = "11",

pages = "89--117",

journal = "Nordic Journal of Language Teaching and Learning",

issn = "2703-8629",

publisher = "Department of Foreign Languages and Translation",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Mundtlighed, CLIL og arrangerede sprog- og kulturmøder – to undervisningsforløb set fra motivationsforskningens perspektiv

AU - Daryai-Hansen, Petra

AU - Morollon Marti, Natalia

PY - 2023

Y1 - 2023

U2 - 10.46364/njltl.v11i1.1035

DO - 10.46364/njltl.v11i1.1035

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 11

SP - 89

EP - 117

JO - Nordic Journal of Language Teaching and Learning

JF - Nordic Journal of Language Teaching and Learning

SN - 2703-8629

IS - 1

M1 - 1

ER -