Abstract
Hvordan kan man behandle emner som social protest og aktivisme i danskundervisningen? Og hvordan kobler man dem til elevernes verden? Retorisk medborgerskab er en nyttig ramme for koblingen mellem de kritisk-analytiske og de produktive aspekter af danskfaget. I denne artikel introduceres begrebet, og det illustreres i to korte eksempler. Samtidig peger jeg på nogle grundlæggende begreber, som kan bruges i undervisningen til at give eleverne en forståelse af deres egen rolle som retoriske medborgere, og som de kan bruge i analysen af andres kommunikation og produktionen af deres egen.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansknoter |
| Vol/bind | 2020 |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 18-21 |
| Antal sider | 3 |
| ISSN | 2246-624X |
| Status | Udgivet - 10 dec. 2020 |
Emneord
- Det Humanistiske Fakultet
- Retorisk medborgerskab
- Protestretorik