Abstract
En anmeldelse af temanummer om museumsdidaktik. Anmeldelsen tager afsæt i en aktuel politisering og instrumentalisering af museumsdidaktikken og viser, hvordan tendensen kommer til udtryk i temanummerets artikler; ud over en kritik af tendensen fremhæves artiklernes konstruktive afkast for læringsaktiviteter i relation til museerne.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Nordisk Museologi |
| Udgave nummer | 2012:1 |
| Sider (fra-til) | 92-97 |
| ISSN | 1103-8152 |
| Status | Udgivet - 2012 |