Vi flyver: en børnegruppe med usikkert fodfæste bevæger sig sammen

Børn der bor på asylcentre, er en børnegruppe i en særlig sårbar og udsat position. Forskning peger på, at der er alvorlig mistrivsel i denne børnegruppe samt bekymring børnegruppens udvikling (Bleibe, 2021; Vitus 2011/2017;). Børnegruppens følelsesmæssige og sociale udviklingsprocesser er udfordret af at de er i en særlig udsat livssituation (Johansen & Winther, 2024).

Forskningsprojektet, On the Move, undersøger, hvordan holistisk legende bevægelsespraksis med børn på asylcentre kan understøtte forbundethed hos børn, der bor på asylcentre. Forskningsprojektet er et kvalitativt forskningsdesign med praksisfortællinger (Winther, 2015), interviews (Kvale & Brinkmann, 2015) og art-based methods (Leavy, 2015). Forskningsprojektet tager afsæt i en praktikerforskningstilgang (Winther, 2015), en kropsfænomenologisk videnskabsteoretisk retning (Merleau-Ponty, 1962/2002) samt van Manens hermeneutisk-fænomenologiske tilgang (van Manen, 2016). Empirien og kodningen bygger på praksisfortællinger (ca. 180 sceniske beskrivelser), 21 semistrukturerede interviews med psykologer og undervisere samt 43 multimodale interviews med børn. Undervisere er On the Move projektets undervisningsteam, som består af tre faggrupper: lærere, pædagoger og universitetsuddannede idrætsundervisere. (Johansen & Winther, 2024).

Præsentationen vil udfolde temaet ”Vi flyver”, som er et fund i forskningsprojektet. ”Vi flyver” belyser, hvordan særligt børnegruppens følelsesmæssige ståsted og omskiftelige bosteder og relationer præger børnenes deltagelse i bevægelsespraksissen. Samtidig viser ”Vi flyver”, hvordan børnene deltagelse kan understøttes og skabe stunder med glædesfølelse og fordybelse sammen. Herunder, hvordan brugen af en ritualiseret multikulturel kreds har en åbenende kraft til at skabe stunder med fælles flow, stemthed og forbundethed (Johansen & Winther, 2024). Præsentationen af forskningsprojektet tager afsæt i praktisk-teoretisk tilgang. Teorier og begreber som anvendes er: Stemthed en basis i æstetisk læring (Fink Jensens,1998), Flow The Psychology of Optimal Experience (Csikszentmihalyi, 2008), (Johansen & Winther, 2024).