Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

Karen Margrethe Aarøe, Petra Daryai-Hansen

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OriginalsprogTysk
TidsskriftZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Vol/bind25
Udgave nummer1
Sider (fra-til)757-782
Antal sider25
ISSN1205-6545
StatusUdgivet - 2020

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