Personal profile
Short presentation
Jeg er institutleder på IKK og er ud over mine forskningsinteresser optaget af forskningsledelse på et strategisk niveau, som realiserer det potentiale, mennesker og organisationer har, når de får optimale muligheder for at samarbejde om fælles opgaver og løsninger.
Jeg er også interesseret i forskningsledelse som indgang til at realisere den værdi, som kunst- og kulturforskning og formidling har i omverdenen.
Primary fields of research
Mine primære forskningsområder er semiotisk tekstteori og –analyse, kognitiv sprog- og litteraturteori og æstetisk erkendelse. Derudover har jeg arbejdet en del med fransk litteratur (særlig Proust) og fransk filosofi.
Endelig har jeg en særlig interesse i at omsætte værdien af litteraturvidenskab i litteraturundervisningen i grundskolen og gymnasiet, og jeg har derfor også arbejdet en del med litteraturdidaktik og med innovation og entreprenørskab som indgange til at nytænke undervisning. Senest har jeg været optaget af en filosofisk og læringsteoretisk forståelse af innovation og entreprenørskab inden for rammerne af en emancipativ mulighedsfilosofi.
Current research
- Entreprenørskab som forandringspædagogik og dannelsesprojekt
- Innovation som æstetisk, semiotisk og kognitiv forestillingsevne
- Nordisk forskningsnetværk om ’Entreprenuership education beyond business’
- Teoretiske og filosofiske forståelser af videregående uddannelser og deres værdi for omverdenen
Fields of interest
- Semiotisk kultur-, tekst og betydningsanalyse i bred forstand
- Kognitiv sprog- og litteraturteori
- Æstetisk forestillingsevne og æstetisk erkendelse
- Postmodernisme og poststrukturalisme, særlig Baudrillard og Deleuze
- Innovation og entreprenørskab ud fra en filosofisk og æstetisk vinkel
- Litteraturdidaktik og socialsemiotik i et didaktisk perspektiv, herunder multimodale tekster
- Innovativ og entreprenant uddannelsesudvikling og læringsteori, herunder digitalisering af uddannelser
- Bæredygtig dannelse og ’semio-pragmaticistisk’ læringsfilosofi (Peirce)
Teaching
- Semiotik
- Litteraturteori, tekstteori og –analyse
- Kognitiv sprog- og litteraturteori
- Proust
- Postmodernisme og poststrukturalisme
- Innovation og entreprenørskab
- Litteraturdidaktik, dannelse og læringsteori
-
Abduction and entrepreneurial learning
Davidsen, H. M. & Højlund, C., 2021, In: Education + Training. 64, 7, p. 910-922 13 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
3 Citations (Scopus)1 Downloads (Pure) -
Forandringspædagogik: - et nyt fagdidaktisk dannelsesprojekt
Davidsen, H. M. & Robinson, S., 2021, Frydenlund. 133 p.Research output: Book/Report › Book › Research
-
Inspirationsmateriale for praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning
Højlund, C., Davidsen, H. M., Brandsen, M. & Skov, T. K., Jan 2020, København : Viden på Tværs.Research output: Other contribution › Research
-
Vidensgrundlag for praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning: Slutrapport
Davidsen, H. M., Højlund, C., Brandsen, M., Skov, T. K., Krause-Jensen, N. H., Hansen, B. B. & Knudsen, E. L., Jan 2020, Aarhus : VIA University College.Research output: Other contribution › Research
Open Access -
A Hypothesis-Based Didactic in Entrepreneurship Education
Davidsen, H. M. & Højlund, C., 2019.Research output: Contribution to conference › Paper › Research
-
Entrepreneurship and Learning, Similarities
Davidsen, H. M., 2019, Encyclopedia of Educational Innovation. Heraud, R. & Peters, M. A. (eds.). Singapore: Springer VS, p. 1-7 7 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review
-
Praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning: Forskningsrapport
Krause-Jensen, N. H., Hansen, B. B., Davidsen, H. M., Højlund, C., Brandsen, M. & Skov, T. K., 2019, Aarhus : VIA University College.Research output: Other contribution › Research
-
Begribe og gøre: - innovation og entreprenørskab i et professionsperspektiv
Sprogøe, J. (Editor), Davidsen, H. M. (Editor) & Boelsmand, J. (Editor), 2018, Frederiksberg C.: Frydenlund Academic.Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review