Peter Wied Stenkilde

STEM-undervisning, Kandidat, University of Copenhagen

Award Date: 18 Jun 2024

Teacher, Blaagaard/KDAS, University College Capital, København

Award Date: 20 Jun 2014

Teacher, Gilbjergskolen

Teknologiforståelse gennem fag? Undervisning i algoritmisk bias gennem matematisk modellering
Tamborg, A. L. & Stenkilde, P. W., 2025, In: Unge Paedagoger. p. 19-28
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Teknologiforståelse gennem fag? Undervisning i algoritmisk bias gennem matematisk modellering
Tamborg, A. L., Stenkilde, P. W., Dibbern, P., Perrovic, M. & Munk-Hansen, T. R., 2025.
Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Communication

Open Access
Prototyping i naturfag: “Det er ikke en bro, hvis det ikke ligner en bro”
Ejsing-Duun, S., Stege Bredgaard Hansen, L., Wied Stenkilde, P., Damlund, M. & Gottlieb, A., 2024, In: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 15, p. 76-113 38 p.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Open Access
Forsøg med agentbaseret modellering af COVID-19
Stenkilde, P. W., Hansen, L. S. & Gottlieb, A., 2023, Matematiske modeller i videnskab, samfund og undervisning: eksempler fra Kandidatuddannelsen i STEM-undervisning: IND's Skriftserie. Misfeldt, M., Arias, A. A., Jessen, B. E. & Tamborg, A. L. (eds.). Københavns Universitet, Danmark: Institut for naturvidenskabernes didaktik, Vol. 64. p. 23-48 25 p. (IND’s Skriftserie; No. 64).
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

Open Access

Personal profile