At læse mere og føre litteraturpolitik - de 16-19-årige mellem litteraturformidling og læsemarked

Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

Abstract

inddrager empiriske læseundersøgelser og didaktisk tænkning samt konkrete eksempler på litteraturlæsning, især den ikke-undervisningsbundne
Original languageDanish
JournalKursiv
Volume1
Pages (from-to)63-81
Number of pages19
ISSN1433-2000
Publication statusPublished - 1981

Keywords

  • Faculty of Humanities

Cite this