Gymnasieelevers forberedelse i det forsømte forår – hvad er en god eksamenspræstation i historie?

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Julie Marie Isager har i hendes spændende forskning undersøgt, hvordan elever fortolker og håndterer de mundtlige eksamener i gymnasiet. I artiklen ‘Gymnasieelevers forberedelse i det forsømte forår – hvad er en god eksamenspræstation i historie?’ viser Isager hvordan man gennem kvalitativ forskning kan fortolke elevers navigation for at præstere godt til den mundtlige eksamen. Forskningen viser, at der er behov for at styrke forberedelsen af og undervisningen i, hvad en god historiefaglig præstation til eksamen indebærer.
Original languageDanish
JournalNoter
Issue number233
ISSN0909-086X
Publication statusPublished - 1 Jun 2022

Cite this