Indledning

Gerd Christensen, Oliver Bjørn V. Schmidt Kauffmann

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og læring som et tværfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, læringsforskning og pædagogik.
Original languageDanish
JournalKognition & Paedagogik
Volume23
Issue number88
Pages (from-to)2-5
Number of pages4
ISSN0906-6225
Publication statusPublished - 2013

Keywords

  • Faculty of Humanities

Cite this