Abstract
Med udgangspunkt i et forskningsprojekt vedrørende studerendes arbejde i projekt- og gruppeorienterede forløb, fremlægger artiklen de studerendes måder at anvende kønsmarkører til at til- og fraskrive hinanden legitimitet på uddannelsen
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Kvinder, Køn og Forskning |
| Issue number | 1/2010 |
| Pages (from-to) | 30-40 |
| Number of pages | 11 |
| ISSN | 0907-6182 |
| Publication status | Published - 2010 |