Abstract
Artiklen er en genealogisk analyse af nogle af de forståelser, der i dag hersker inden for det pædagogiske felt i Danmark: Den fremherskende interesse for Howard Gardners MI-teori og det stigende krav om strukturering af undervisning for den enkelte elev, der kommer til udtryk med blandt andet kravet om udfærdigelse af individuelle lærerplaner
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Nordisk Pedagogik |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 73-86 |
| Number of pages | 14 |
| ISSN | 0901-8050 |
| Publication status | Published - 2010 |